进入21世纪，我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛，在国际交流大发展的时代背景下，“对外汉语”专业也迎来了难得的发展机遇。近两年来，对外汉语发展迅速，将近百所高校都设置了该专业。日本95％以上的大学将汉语作为最主要的第二外语；韩国有140余所大学设立了中文系；美国将汉语作为公共外语课的大学超过700所；法国近几年来参加HSK的考生人数以每年60％的速度递增。2004年中国政府制定了 对外汉语教学的五年规划，我们称之为“汉语桥”工程，意在满足世界各国、不同地区、不同 层面对汉语教学的需求。 据有关国际统计机构提供的资料，目前在国外使用和学习汉语的人数已近一亿人，有约100个国家在各级各类的教学机构内教授中文课程。相对于国外汉语教学的快速发展和学习汉语人数的急剧增加，各国汉语教师严重匮乏，许多国家纷纷向我国提出了派遣汉语教师的强烈要求。根据对外汉办预测，到 2021 年中国将至少需要新增 40000 多名对外汉语教师的工作岗位，国际对外汉语教师队伍将超过 25 多万人。目前仅在北京，就有3万外国人在学习汉语；世界范围内，有85个国家2027所大学教授中文，有大约2500多万外国人在学习汉语言。 对外汉语的定义是面向留学生，把汉语作为第二语言教学的汉语教学专业。它的特点是中国语言文化与外国语言文化的兼顾。 它是应用和交叉型学科。因此，必须全面复合的学习中国语言和文化，外国语言和文化和教育学教学法。建议所有对该行业感兴趣的同志们共同修炼这三招！我们的目标是招招狠 招招鲜！ 对外汉语教学四大块,第一是教什么,也就是本体论,研究语音、语法、词汇等的规律以及汉语发展的历史,是很基础的部分;第二部分是“怎么教”,也就是教学法和教学理论；第三是“怎么学”,也就是认识论,从认知的角度研究学生的学习心理、学习方法等等;第四部分就是工具论,用现代的科学技术来教学。